發(fā)布時(shí)間：2025-06-12
學(xué)高為師引路人 德高為范鑄師魂
——記應(yīng)用化學(xué)專家 原化工系教授潘正濤
潘正濤(1910 年 10 月 7 日 ~ 1967 年 10 月 30 日)，祖籍上海。1931 年，他從震旦大學(xué)畢業(yè)后，赴法留學(xué)，并于1935年獲得巴黎大學(xué)應(yīng)用化學(xué)博士學(xué)位。回國后，在“工業(yè)救國”信念的指引下，他先后在各化工單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。1952年，他進(jìn)入天津大學(xué)，擔(dān)任教授、副教務(wù)長、化工系主任，并擔(dān)任中國電子學(xué)會(huì)物理與化學(xué)電源分會(huì)第一屆副主任委員，主持創(chuàng)立了國內(nèi)首個(gè)電化學(xué)專業(yè)。他精通英、法、俄、德等多種外語，一生都在從事物理化學(xué)的教學(xué)與研究工作。1967年10月30日，他因病不幸逝世, 終年57歲。在不算漫長的人生旅途中,潘正濤先生以正直無私的性格、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)骨、謙遜樸實(shí)的精神、誨人不倦的態(tài)度塑造了一代知識分子的光輝形象,指引著一代代化工人的前行方向。
傳統(tǒng)士子的“家國情懷”
20世紀(jì)上半葉的上海灘，中西文化激烈地碰撞和融合。含著銀湯匙出生的潘正濤率先感受到先進(jìn)的工業(yè)文明，也目睹了帝國主義對中國的暴行。工業(yè)文明讓他艷羨不已，而舊中國的黑暗落后又讓他扼腕嘆息。這種人生經(jīng)歷讓他從小就定下了“工業(yè)救國”的信念。在赴法求學(xué)時(shí)，他毅然選擇了應(yīng)用化學(xué)這一實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，走上了“工業(yè)救國”之路。學(xué)成歸國后，潘正濤先后在藥廠、化工廠等單位擔(dān)任研究部主任、廠長、總工程師，并進(jìn)行了技術(shù)革新，極大提高了工廠的生產(chǎn)效益。正在他準(zhǔn)備大展宏圖之時(shí)，我國全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，潘正濤“工業(yè)救國”的夢想破滅了。此時(shí)， “亡國”的論調(diào)甚囂塵上，而他卻堅(jiān)信中國不會(huì)滅亡，并對共產(chǎn)黨“一致對外”的主張非常贊同。1941年, 潘正濤來到了大后方昆明工作，為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。抗戰(zhàn)勝利后，潘正濤準(zhǔn)備重啟自己的工業(yè)救國夢。然而國民黨政府的腐朽統(tǒng)治，他的夢想再一次破滅。潘正濤考慮到青年知識分子是與黑暗勢力作斗爭的主力軍，于是他決定教書育人, 為國家培養(yǎng)人才。1948年夏，他應(yīng)聘到南開大學(xué)教書。時(shí)值解放戰(zhàn)爭即將勝利之際，他常對家人和學(xué)生說，“子夜”即將過去，“黎明”就要到來。天津解放后，潘正濤認(rèn)為中國有了希望，對共產(chǎn)黨充滿了信心。然而，反動(dòng)勢力不甘心失敗，企圖將年幼的共和國扼殺于搖籃之中。潘正濤響應(yīng)周總理“青年學(xué)生參軍保衛(wèi)祖國”的號召，還動(dòng)員作為中學(xué)生的兒子報(bào)名參軍。1953年，他也隨慰問團(tuán)赴朝慰問中國人民志愿軍，為這場偉大的戰(zhàn)爭貢獻(xiàn)出自己的力量。
現(xiàn)代學(xué)者的治學(xué)典范
潘正濤終生都在學(xué)習(xí)的道路上求索前行。他以深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、獨(dú)特的學(xué)術(shù)視角、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)方法、嚴(yán)格的教學(xué)要求，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的化工學(xué)子。他一直在系里倡導(dǎo)組織建立稀有金屬專業(yè)，并希望將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。此外，他還合作開展過一種清潔能源的研究。當(dāng)時(shí)清潔能源處于起步階段，價(jià)格高昂，他主張研究一種價(jià)格低廉的替代品。在科研中，他堅(jiān)持探索科學(xué)的真諦。在上世紀(jì)60年代，社會(huì)上很多科學(xué)販子大肆鼓吹“永動(dòng)機(jī)論”，但是潘正濤并沒有像其他人那樣隨波逐流盲信“永動(dòng)機(jī)”，而是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜目茖W(xué)角度驗(yàn)證出永動(dòng)機(jī)的不可能性。1959年開始，潘正濤每天要處理大量的行政事務(wù)。然而他絲毫沒有放松教學(xué)工作，每次都是認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。同時(shí), 他每周都會(huì)組織系里的教師作一次報(bào)告，增進(jìn)交流、拓寬視野。潘正濤語言功力深厚，精通英、法等多種外語，因此能自由閱讀各國文獻(xiàn)。而當(dāng)時(shí)國內(nèi)翻譯人才匱乏，他常被使館邀請客串做翻譯。他還自費(fèi)購買了大量的書籍刊物以獲得最新的科研信息。他出國訪問時(shí)少量的補(bǔ)貼，基本上都被用來購買了原版的專業(yè)書籍了。
諄諄師者的育人理念
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”在教學(xué)過程中，潘正濤一絲不茍,循循善誘，讓學(xué)生們受益匪淺。教材匱乏，他就親手編寫講義。他教學(xué)的最大特點(diǎn)是學(xué)用結(jié)合，善于啟發(fā)式教學(xué)。他強(qiáng)調(diào)教學(xué)時(shí)理論必須與實(shí)踐相結(jié)合，才能培養(yǎng)出真正的科技人才。為貫徹學(xué)用結(jié)合的原則，他盡可能給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。上世紀(jì)60年代初，全國開展技術(shù)革新運(yùn)動(dòng)，潘正濤與其他教師和學(xué)生一同做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)條件很差，只能靠動(dòng)手操作，非常辛苦。盡管如此，他不分晝夜地指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生獨(dú)立思考。對于知識，他從未保留；對于學(xué)生疑惑之處，他從不懈怠。潘正濤為人謙遜、待人平和，深受廣大師生的愛戴。他的學(xué)生說，在潘先生心里，學(xué)生就是一切。對于學(xué)生而言,潘先生不僅僅是他們的老師，更是他們心中的慈父。
共產(chǎn)黨員的傲人風(fēng)骨
生活上的潘正濤樸素?zé)o華。一件破皮衣穿了好多年，他都舍不得換。但是同朋友、同事相處，他卻是非常慷慨。當(dāng)時(shí)，生活學(xué)習(xí)條件較差，潘先生常邀請教師、學(xué)生去自己家中吃飯，有時(shí)給予他們資助。政治上的潘正濤立場堅(jiān)定。建國初，他主動(dòng)要求到華北人民革命大學(xué)學(xué)習(xí)革命理論，以增強(qiáng)個(gè)人政治修養(yǎng)，爭取入黨。他在 1957年被批準(zhǔn)入黨。文革前夕，極左思潮滲透進(jìn)高校，而潘正濤頭腦清醒，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該以教育為先。思想上的潘正濤作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己。“四清運(yùn)動(dòng)”開始后，潘先生身先士卒，與學(xué)生一起去農(nóng)村參加運(yùn)動(dòng)。在農(nóng)村，他不搞特殊待遇，直到完成全部工作任務(wù)，才與同志們一同返校。后記：縱觀潘先生的一生，我們看到了一位知識分子為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而英勇奮斗、艱苦探索的光輝歷程。潘先生是為新中國科技事業(yè)畢生奉獻(xiàn)的老一代知識分子的先進(jìn)代表,他們用自己的生平所學(xué)、拼搏奮斗和對祖國的赤膽忠心舉起了這個(gè)古老的農(nóng)耕國家向現(xiàn)代工業(yè)科技文明發(fā)展的大旗。潘先生生前在自己的領(lǐng)域里默默地為祖國和人民創(chuàng)造著財(cái)富，逝后,他的精神將會(huì)得到傳承并影響更多人前行。
（化工學(xué)院電化學(xué)黨支部 化工學(xué)院校友會(huì) 張昊）
官方微信號
官方微博號
